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该怎么做？就这么做
现在还能和你话吧？
那样也好，这样也好
真希望你能快点察觉到我
我是一颗不停地围绕着你
转动的行星
......
今我要开始偏离你的轨道
目送你，直到最后
因为我将要永远与你分离
......
为什么会变成这样
最终仍旧是我独自一人伫立在这
......
这世上并没有什么神明
无论期盼到何时都只能在自己的轨道中巡回
没有被选择的悲伤
究竟还要再尝多少次
你就是我的太阳
已将我的精力全部燃尽
......
啦啦啦啦啦啦啦啦啦
......
如果一开始顾时卿是凭自己的思维在写，那么到后来他更像一台按指令工作的机器。因为他写歌的过程完全突破了常规，他不需要斟酌思索，歌词到旋律全部一气呵成。写出来就已经是成熟的版本。
换个通俗易懂的方式就是，他把脑海里的东西原封不动地抄了出来。而且那个东西并不是他自己想出来的，而是它给的。
在顾时卿毫无察觉的情况下，潘多拉的魔盒打开了。里面的异星信息全都跑了出来，迫使顾时卿去认识并接受。然而，这股信息流实在太过庞大，就像水库一下子决堤，瞬间流量就突破那条河的承受极限。为了避免突然受创的河流继续崩坏，总部将精兵都调到了那里，其他部门也因此紧急关闭。故而，顾时卿就失去知觉趴到了课桌上。
一旁的安希妍瞥见，以为顾时卿睡着了，碰他一下尝试叫醒，顾时卿毫无反应，便放任他睡去。在安希妍看来，顾时卿定是这些日子为了准备节目，而且刚从医院回来身体有些虚弱，所以太累了扛不住。
这是一节音乐课，老师是个四十岁出头的女人，叫刘静蓉，正在教授的是五线谱入门基础。
虽然艺术科作为三大学科之一已经是无法改变的事，但事实上放眼整个东云国仍有不少人觉得艺术科不该受到如此重视，他们觉得学艺术于未来发展无用，而且艺术行业就业相对也比较困难。
在学生们当中，据统计，艺术科平均分常年在三大学科里垫底，有时候甚至还不如其他满分才100分的文化科或自然学科。由此也可推断艺术科在学生心目中真正的地位。虽然绝大多数学生都对艺术科具有浓厚的兴趣，但喜欢跟热爱并且学好，区别有如渊。
刘静蓉属于支持推广艺术科一派，所以对待她的学生尤其严格。像学生在课堂上睡觉这类是坚决不允许发生的事！因为在她看来，学生不单是不尊重她这个老师，更无法容忍的是不尊重艺术科。
持有此种心态的刘静蓉，课上对学生的观察自然不一般。因此，即使安希妍刻意掩护，顾时卿也很快被发现了出来。
刘静蓉一再强调课堂纪律，也多次提醒学生们尊重这门学科。顾时卿现在这一行为显然是不把她放在眼里，换句话，简直就是厕所里点灯笼。
站在讲台上的刘静蓉示意安希妍道：“你旁边那位同学怎么了？生病了不舒服？还是......”
在安希妍看来当然是睡着了！可她又怎能老老实实回答？
安希妍忙用力地摇了摇顾时卿，嘴里喊着：“顾时卿，快醒醒！”
顾时卿依然没有反应。安希妍心道糟糕，别的老师可能就让顾时卿到后面站一下，这事儿就过去了。可这位老师轻则捅到班主任那里去，惹怒了甚至直接请教务处处罚。
在安希妍尝试喊醒顾时卿的期间，刘静蓉已经从台上下来，走到了两人旁边。她看了看顾时卿死猪样的睡态，不无讽刺地道：“看来是睡着了啊，而且还睡得挺香。”
“老师，您先别生气，他应该不是睡着了。他肯定不是有意冒犯您的。您不知道，他才出院没多久，可能是有什么后遗症......”安希妍绞尽脑汁辩解着，双手不断椅着顾时卿，希望他快点醒来。她心中担忧极了。以目前的情况来看，顾时卿挨处罚已经是没跑了，可她还是希望顾时卿别把这老师得罪得太狠，以免之后可能会受到针对。
听安希妍这么一，刘静蓉倒没急着下定论，只是道：“先把他叫醒了再。”
之后才过几秒，顾时卿就幽幽地睁开了眼睛。这个时候，他的眼里闪过一道复杂的光彩，眼睛深邃好似宇宙的尽头，但却不是看破红尘的沧桑，反而透着几分纯净与厚重。
他的表情是茫然的，就像，饱睡之后的一脸懵懂。
刘静蓉见此脸上瞬间凝了一层寒霜，咬着牙道：“这位同学，你刚才是睡着了吗？”
顾时卿转头看着老师，犹豫了下，无视安希妍对他疯狂使眼色，道：“是的。”
顾时卿的坦然，在刘静蓉看来却是不知悔改，她现在真的生气了，“很好，把你的课堂笔记给我看看！”
既然他之前在睡觉，那笔记本上肯定空空如也，她要拿来给全班人展示，让他知道自己是多么不知羞耻！
顾时卿还在犹豫，刘静蓉就一把抓起他面前的书本，拿在手中看了起来。果然，笔记本上没有这堂课的笔记，但是......
“这是，你写的？”半晌后，刘静蓉不可置信地望着顾时卿道。
顾时卿眉头微皱，看到刘静蓉手指的正是他刚才写的那首歌，点头道：“是的。”
刘静蓉略一思量，又道：“也就是，五线谱这些你都已经掌握了？”
“算是吧。”顾时卿道。
刘静蓉意味不明地笑了笑，道：“现在还在上课，我不能为你浪费了大家时间。笔记本我就先没收了，想拿的话下课去办公室找我。”罢，她就重新回讲台讲课去了。
这一举动，别顾时卿这个当事人，全班所有同学都一脸懵。没收个笔记本就完事儿了？连后面去罚站都不用？这还是那个即使是到可以忽略不计的失误，也会死抓着学生不放的老巫婆吗？
安希妍忍不酌奇道：“你笔记本上到底写了什么？老师怎么会这种反应？”
“写了一首歌。”顾时卿轻描淡写地完，摇头表示自己也不懂老师这奇怪的反应。
“写了一首歌？！”安希妍几乎是一字一顿地反问。
这家伙才转到音乐科学了不到两周，先不论歌曲质量如何，居然已经能写出一首歌来？怎么听都像是方夜谭。要不是清楚顾时卿不会也没必要骗她，安希妍无论如何也不相信。摸底考试顾时卿艺术科考了多少分，她可是记得一清二楚。
除了才，安希妍想不到别的解释了。那可是高深的创作领域啊！
下课后，顾时卿摆脱缠着他问个不停的安希妍，径直朝刘老师办公室走去。
那本笔记本对顾时卿来不具有重要性，那首歌他也可以一字不错默写出来。但这件事的本质实际上是他和刘老师的矛盾，所以他必须去，求得原谅也好，化解误会也罢，只希望这位在学生间传为老巫婆的老师别对他太狠。
顺带一提，顾时卿现在的心情真的很糟糕。